初中生物实习教师指南——开启教育新征程

人物介绍：

吴海鹰  

常德市育才中学党支部委员、副校长

常德市第二届、第三届生物骨干教师

常德市第五届、第六届生物学科带头人

撰写的多篇生物论文获得国家级、省级和市级一等奖，并发表在核心期刊杂志

多次承担湖南省中小学资格证面试官、常德市教育局中级职称评定专家评委、常德市新入职教师命题、面试评委工作

多次被聘为湖南文理学院教育学院讲座专家、常德市教科院全市生物命题老师、常德市教科院生物竞赛专家评委

在教育的广袤天地中，每一次探索都如种子般孕育成长。5月15日在E2-B105教室，深耕教育多年的吴海鹰校长，带着丰富经历与深刻思考，为生物科学专业23级学生们带来一场生物教学盛宴。

从乡镇到市级学校，从实习教师成长为教学骨干。在不同环境的历练中，吴海鹰从带教师傅身上学到教学智慧与育人使命，也因此深知每段实习经历的独特价值。

讲座伊始，吴校长便深入解读了义务教育生物学课程标准。她指出，新课标以核心素养为导向，对课程内容体系进行了全面重构。这要求授课老师必须先深入理解每一个知识点，更新教学与评价理念。只有把握好新课标的方向，才能在教学中培养学生的生物学核心素养，让学生真正学会用生物学的思维去观察世界、解决问题。

教学方法的选择直接影响着教学效果，吴校长倡导灵活多变的教学方法，并鼓励同学们积极应用信息技术，为课堂注入新的活力。无论是生动有趣的实验教学、小组合作学习，还是借助多媒体资源进行直观教学，都能激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

课堂管理是教学顺利开展的保障，她从营造课堂氛围、制定课堂规则、处理违纪行为等方面分享了自己的经验。她还特别推荐同学们，如果有机会一定要争取当班主任，在班级管理的过程中，不仅能提升自己的管理能力，还能更深入地了解学生，促进教学工作的开展。

实验教学上，她详细讲解了实验教学的要点，从实验前的仪器材料准备、预做实验，到实验过程中培养学生的科学态度、强调安全注意事项，再到实验后的总结、组织交流与讨论，每一个环节都关乎学生实验能力的提升。只有让学生在实验中亲身体验、动手操作，才能真正培养他们的实践能力和创新精神。

讲座最后，生物环境系系主任彭伟做总结，他告诫同学们在日益激烈的就业竞争中，无论是立志成为三尺讲台上的育人先锋，还是勇攀科研高峰的探索者，清晰的目标与脚踏实地的行动，都是通向成功的必经之路。正如优秀学长学姐们用亮眼成绩证明的那样——目标明确、提前规划、积极实践，方能在未来的教师招聘、考研之路上脱颖而出。（一审：彭伟 二审：陈中元 三审：刘良国）