2024年10月18日，生命与环境科学学院在E3-B107举办了2024年秋季学期新生心理工作培训会，旨在增强2024级大学生心理健康测评后续跟进效果，提升班主任和辅导员的心理测评回访水平及对学生心理问题的识别干预能力。此次培训由校心理健康中心彭东春老师主讲。

彭老师深入讲解了心理普测数据解读与追踪、回访约谈技巧、危机学生干预管理策略及与家长沟通技巧等四个方面。他详细介绍了SCL-90量表与《抑郁自评量表》的应用标准，指出分数越高，学生心理危机程度可能越严重。彭老师还详细阐述了回访要求、流程及注意事项，并通过模拟演示展示了基本流程和谈话技巧，强调细致观察高分学生日常情绪与行为的重要性，倡导家校合作，共同为学生提供社会支持。

此外，彭老师指出班主任应提升应对学生特殊事件的能力，包括快速启动预案、控制事态发展及安抚学生情绪，以减少意外。他鼓励班主任营造班级内部相互关心、支持的氛围。

会上，贺江书记要求辅导员与班主任加强合作，共同回访约谈高分学生，加强专业认同感教育，从专业认知角度进行心理疏导。学院负责心理工作的杨老师强调了宿舍心理信息员的重要性，希望班主任在选聘寝室心理信息员时，重点考虑学生的工作责任感和工作态度。答疑环节，彭东春老师耐心解答班主任提出的问题，现场氛围融洽。

本次培训明确了新生心理健康普测回访工作的目的与意义，为与会人员提供了更多心理健康教育的思路与方法，有助于学院学生工作者为学生提供更贴心、有效的心理健康教育指导，为学生的健康成长提供支持。（一审：杨琴 二审：朱骏 三审：贺江）